作为一名心理医生，若兰的想象力过于丰富。她对传统的治疗方法不满意，发明了许多新奇的疗法，很需要一个乐意为科学献身的实验品。不管安静是否拥有如此崇高的觉悟，落到她手里，小白鼠的命运算是注定了。安静逆来顺受惯了，随便她摆布也不生气。高翔就没那么听话了，抱怨道：“你给小静治病，何必捎带上我？”
若兰振振有词的说：“小静独自进行心理测试很容易情绪紧张，影响测试结果的可靠‘性’，倘若身边有一位美少年有难同当，就会放松很多。”
“被人夸奖我是很开心的啦……可是我并没有病啊。”
“哪来那么多废话，在我们心理医生眼中，每个人都有‘精’神病，区别只在于程度不同。”
到了医院，若兰带两人去她专用的治疗室。房间不大，布置得好像现代版土耳其皇宫。天‘花’板好像‘色’彩斑斓的万‘花’筒，墙上挂着华贵的壁毯，正对面摆着高档音响和投影机，很符合若兰一贯奢靡绮丽的风格。
安静和高翔并排躺在舒适的软椅上，戴上耳机听音乐。
不同的音乐会在大脑中引起不同程度的刺‘激’，进而产生联想，引发回忆，影响情绪，脑电‘波’经由装在耳机中的电极传入分析机，揭示出他们细微的心理变化。
高翔闭目聆听，耳畔传来富有磁‘性’的忧郁音乐。这是电影《毕业生》的主题歌《寂静之声》。放完音乐，高翔摘下耳机，告诉若兰心情有些惆怅。他的脑电‘波’诚实的反应出情绪变化，舒缓而平稳，好像平静的海‘潮’。
安静收听的是《檄～帝国华击团》，一首很容易让人感到‘精’神振奋的歌曲。结束以后若兰问她是否有什么感觉，安静摇头说，“没有特别的感觉。”音乐播放期间她的脑电‘波’没有明显跃动，说明情绪根本不受影响。
若兰改变音乐风格，从流行音乐一直到古典音乐，全都尝试遍了，始终无法触动安静，而另外一部仪器则显示出安静的灵能‘波’动维持在一个平均的基准上，仿佛被一层透明的硬壳包裹，音乐难以渗入她的内心。
音乐测试的失败没有让若兰灰心，决定进一步强化实验，在听觉之外，加入视觉刺‘激’。于是高翔和安静一整天都泡在治疗室里看电影。电影的风格与内容是用心挑选过的，既有纯粹感官刺‘激’的恐怖片，也有寓意晦涩的文艺片。
结果证明安静对画面的认同感远远超过音乐，这与她热爱绘画的天‘性’异曲同工。在众多的电影剪辑之
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