林浩和洛珺月智商尚可，继承他们优良基因的欣欣乐乐的智商也不会差到哪里去。
天赋必然重要，但后天的努力也一样重要，所以洛珺月就从现在抓起买了一些写字本给欣欣乐乐练写字，按她的意思就是要在起跑线上不能输给其他同龄小孩，必须得为欣欣乐乐上小学之前打好基础。
对此林浩就有不同的看法，他不认为洛珺月的做法有错，不过要适度，否则只会适得其反，到头来拔苗助长只会害了欣欣乐乐。
而且林浩表明了他的态度，他不介意欣欣乐乐现在多学一点东西，但也要适度。
还有一点是他们不要总学其他小孩的家长，连他们自己本身都不懂的东西就硬塞给孩子，那些令人眼花缭乱的补习班就是最典型的例子。
这些不顾孩子的感想只会自以为是的家长真的为孩子好吗？林浩不这样认为，说难点就是拿孩子作为他们炫耀的资本，来和别的家长比较罢了。
孩子虽小但他们不傻，他们会像成年一样有他们喜欢和不喜欢的东西，也会有他们厌烦的东西，补习班对小孩子们同样如此。
什么绘画唱歌跳舞弹钢琴这些一系列的补习班在某些家长看来，别人家的孩子都报了他家的孩子不报就会吃亏，就会输给人，就会感觉自己孩子不如人家孩子。
甚至有些异想天开的家长就会认为学钢琴令孩子多有气质啊，多有文化修养啊，所以哪怕他们明知道孩子喜欢唱歌跳舞都不会报孩子喜欢的补习班，而自以为是地替孩子报了钢琴班。
这样的想法明显是不可取的，对此林浩也有他独特的看法。
给孩子报补习班不是不可以，但要挑欣欣乐乐喜欢的，感兴趣的。
比如欣欣喜欢弹琴就给她报钢琴补习班，乐乐平时喜欢画画就给他报绘画补习班。
说白了就像老祖宗说的，因材施教而已。
这些观点林浩和洛珺月一致认同，也会互相监督来信守这个他们约定好的承诺。
吃过晚饭后林浩和洛珺月在欣欣乐乐的小房间里陪伴他们一起学习。
欣欣乐乐坐在他们的小桌子面前拿着小铅笔练习写阿拉伯数字，小样子可认真了。
当然林浩和洛珺月也在学习，两人正拿着剧本同样很认真地浏览起来。
这一点是他们事先说好的，绝对不能像其他家长在苦口婆心教孩子学习的同时自己却拿着手机在玩。
正所谓上梁不正下梁歪，连自己都在玩岂能要求孩子认
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