学习画竹子三个月后，画师开始教两个孩子画兰花，长长细细的兰花叶和竹叶画法有点类似，画师耐心的握着仙儿的小手连毛笔，往前延伸着带着点弧度，并说着兰叶的走向和光线的角度，又握着世俊的手画着叶子和兰花，两个孩子都很认真的听着老师讲的画兰花的技巧，两个孩子领悟着画师说的怎么画兰花的技巧，不停的练习着，画出的兰叶兰花，虽然有些稚嫩但很有趣味，两个孩子都有画画天赋，但小仙儿明显绘画天赋更胜一筹，画师朱笠都很满意，耐性十足的教着两个孩子，对仙儿也特别认真的对待，不再把她当小娃娃对待，而是真正当成自己的学生在授课，两个孩子的态度非常端正，很是听画师的话，画师说啥就是啥，从不去辩驳捣乱，循规蹈矩的练习着，不停的观察不停的画，不停的勾勒各种形态，两个孩子画画都很投入，画技明显提高很快，有了这些铺垫，两个孩子都算是入门了，画师朱笠惊喜交加，特别满意小仙儿，一个有天赋的孩子再加上勤奋，真是画界中的美玉。
画师朱笠认真的教授两个孩子的画技“梅花画法”，梅花花瓣花蕊，两瓣三瓣飘在空中如何画？用什么墨色去画梅干梅枝梅叶以及梅花，如何起笔收笔，又找来许多关于梅花的图，让两个孩子的临摹，甚至关于梅兰竹菊四君子的诗句也编成册子,叫两个孩子都要背咏记住，自古诗画相联，才更有意境，诗中有画，画中有诗才更能体现出画的境界，两个孩子听了都照着做，不停的画着梅花，也相互交流着，哥哥陆世俊很认真的听取妹妹意见，渐渐都能临摹出不错的梅花图了，爷爷陆云生因着这两个孩子画梅花，想着自己家附近也没有梅花可看，孩子可能印象不深，特意打听哪里有梅花开放，想着等有一天专门带两个孩子去看一次梅花绽放，只有身临其境见到花树，才能更好的体会如何画好梅画图，把这事记在了心中。画师朱笠把许多的画家画的梅花图片让两个孩子临摹着，就这样两个孩子不停地临摹着，越画越顺，临摹的图也越来越好，画师朱笠很是满意两个孩子的进步。两个孩子凭借着自己对梅花的印象和情趣，各自画了一张梅花图，画师朱笠做了一下点评“不错，各有各的特色，但画梅还得将梅花的远近层次分开，才更有立体感，光线的明暗分开，才更能显出梅花的美感，让两人继续练习，有了画师的引导和指明方向，两个学生能更好的体会和领悟梅花画法。
画师朱笠每次都是很高兴的离开陆家，回到女儿家后就对学生陆仙儿赞不绝口。外孙女佳佳一听就嘟着嘴，不想多说话了，画师朱笠继续夸奖陆仙儿
本章未完，请点击下一页继续阅读！