郑齐，桃李市人民政府教育督导室副主任。
郑齐在教育局班子成员里属于高颜值的领导，他不仅外形好看，性格还开朗，三句话就要抖一个包袱，听他说话就像听相声似的。
这样的领导容易与同事打成一片，活动的时候既是组织者又是开心果，往往在一起出行的大巴车上就要给同事们说一路笑话，还要唱上几首曲子。
只要有郑齐在，教育局工会的活动从来就不怕冷寂，他能把气氛调动到最高。
郑齐来教育督导室当主任前是桃李市第N中学的校长。
每一个能混到校长位置的校长都有几把刷子，郑齐也不例外。
对郑齐，申文学摆出了虚心求教的姿态。
他是当过校长的局领导，阅人无数，心里有一百把衡量别人的标尺，偏偏衡量申文学时，他启用了最短的一把。
在郑齐眼中，申文学年轻、资历浅，又是个从海岛学校考进教育局的，没有在城关大校工作的经历，就连乡镇学校都没呆过，对教育工作缺乏实践经验。
又兼，申文学的业余爱好还是写，这在郑齐眼中简直是不务正业。
无论申文学平常工作是忙碌还是清闲，业务能力如何，他都对申文学留下一个刻板印象：她上班写，她不务正业，她游手好闲。
申文学来教育局工作才几个月，对郑齐并不熟悉，不知道郑齐心中对她已经存了这么多偏见。
申文学整理了桌面上关于“教育强市”社会满意度调查相关文件，准备去督导室找郑齐对接工作，刚走到楼梯处就遇到了林一飞。
林一飞也捧着一大叠“教育强市”职业教育和终身教育两块的备查材料，正打算找他的分管领导罗瑛副局长汇报工作。
见到申文学，林一飞欣喜打招呼：“文学，你这是去哪儿呢？”
“去督导室，找郑齐主任，对接工作。”申文学扬了扬手里的材料。
林一飞也得知申文学将配合郑齐主任负责社会满意度调查工作一事，出于好意，林一飞将申文学拉到楼梯角落里。
“什么事啊，神秘兮兮的，我还有任务呢。”
“去找郑齐主任前，绝对要先听听我的建议，所谓知己知彼，百战不殆，此条适用竞争对手，也适用合作伙伴。”
见林一飞说得郑重其事，申文学立马收了笑容洗耳恭听。
“郑齐找我打听你呢。”
林一飞不是八卦的人，也不是背后嚼舌根的小
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