李政疑惑地看了苏贤晶一眼，轻轻地点了点头。
苏贤晶又问：“那你平时最喜欢看哪一类型的？”
“题材不限。”
李政说道：“哲学、历史、文学、专业、消遣，我是属于那种饕餮类型，并没有什么特别的偏向。”
苏贤晶笑道：“有人说，读书是一门学问。你觉得怎样才能读好一本书？”
对于苏贤晶邀请自己见面，却不谈任何与表演、角色有关的话题，反而探讨起怎么读书，李政心里不由充满了疑惑，但他随即就将之放在一旁。
他现在考虑的是，既然苏贤晶邀请自己见面，那么就是对自己出演男主角有一定程度的认可，这次会面最大的可能就是对自己的考察，那么自己就需要在回答苏贤晶问题的前提下，尽可能的不露痕迹地展示自己对角色、对表演的分析和理解能力。
想到这里，李政在心里斟酌片刻，便开口说道：“美国著名学者莫提默·J.艾德勒的作品——《如何阅读一本书》，我觉得书中的一些见解和观点就是很好的教导读者如何读书的方法。”
他略微停顿，看了苏贤晶一眼，见对方正凝神静听，便继续说道：“一位读者要追求的目标决定了他阅读的方式。
在阅读之前，阅读者必须要首先明确自己的阅读目标：为消遣而读，为获得资讯而读，以及为求得理解而读。为消遣而读，为获得资讯而读，以及为增进理解而读，目标不同，采用的方法也大为不同。
在《阅读》这本书中，艾德勒认为阅读有四种不同的层次，即基础阅读、检视阅读、分析阅读以及主题阅读。
之所以称之为层次而不称之为种类，是因为种类是样样都不相同的，而层次却是再高的层次也包含了较低层次的特性。阅读的层次是渐进的。第一层次的阅读并没有在第二层次的阅读中消失，第二层又包含在第三层中，第三层又在第四层中。而第四层则是最高的阅读层次，包括了所有的阅读层次，也超过了所有的层次。”
“第一层次的阅读，即基础阅读，关注的是最简单的部分，是对字、词的认识以及一句话的理解。在这个层次的阅读中，要问读者的问题是：‘这个句子在说什么？’
第二层次的阅读——检视阅读，又称为略读或预读。在这个层次的阅读上，读者的目标是从表面去观察一本书，学习到的是书的表象所教给读者的一切。
如果第一层次的阅读所问的问题是：‘这个句子在说什么？’那么在这
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