绳也敏锐的意识到了一个问题，那就是我现在拥有了这宇宙飞船，集合上城阳郡那边的力量，似乎……就已经可以同秦国掰掰手腕，要出来给他们占领的那宇宙飞船残害了……
但是在此之前，孔绳还需要将自己手底下的这些修士，都给收拾的服服帖帖的。
那该当如何下手呢？
思来想去，孔绳想到了一个主意。
他在蓝星上的时候，曾经看过一个电影，这个电影就是讲述的一个法西斯的实验！
电影的名字叫做浪潮。
整部电影下来，里面的主人公，只用了五天，就完成了个人独裁的统治。
今天，孔绳也打算用这个方法，在这整个雇佣兵团，成立起自己的个人独裁统治来，不过——孔绳的整个出发点是好的，那就是为了快速凝聚兵力，然后更好为自己这个群里争取更大的利益。
但，这个过程，到底是怎么执行的呢？
孔绳一面学习飞船的操作技巧，另一方面，也开始慢慢回想起电影的情节来！
他记得：
星期一。老师来到了教师。
此时的教室里一片自由散漫的气氛。
显然，老师并不适应这个课堂以及他将要讲的课。
“如果我是你们会去上无政府主义的课，而不是听这倒霉的独裁统治。“
这是他的开场白。在他看着大家七嘴八舌、漫不经心地讨论独裁统治时，他陷入了深思。
他想通过一个实验，让学生们体会独裁的魅力。而独裁的主要特征就是“纪律性“。
所以，通过口头投票，最后老师成为课堂上的“元首“。接下来他从纠正大家的坐姿……等等一系列的措施，来开始了自己恶实验！
星期二。
老师再次走进教室时。
正襟而坐的学生们向他齐呼“早安，老师先生“。
老师很满意这种状态，但是“纪律铸造力量，团结铸造力量。“
这节课，老师要求大家站起来像军人一样踏步，“感觉所有人都融为一体，这就是集体的力量“。而且，踏步的另一个目的是，一起将楼下的“无政府主义课“踩在脚下“，让我们的敌人吃天花板上的灰“。
显然，通过这种集体行动，老师试图给“独裁班“的学生们一种优越感……
“无论表现怎样，我们这个班也比楼下的'无政府主义班'要好“。
接下来，老师与学生们一起讨
本章未完，请点击下一页继续阅读！