量，这些身居高位，行业权威的人的理解，最终决定称号的含金量和技能偏向。
白色的称号白夜不感兴趣，在开拓地图的路上，他就无意间刷新出了诸如“伫立于河边的阿飘”（敛息钓鱼，精神达标才能发现，而那个人在标准边缘，所以他看白夜若隐若现，其他人则完全看不见），“御使蝴蝶的德鲁伊”（放福蝶）“孤僻的玩偶师”（占卜者被发现后）
而就在刚才，白夜的幕后黑手中，多了一个“蛊惑人心”的能力。
在限制目标的信息获取渠道，或者在获取信息中成为权威，占据信息主导权，就可以引导人得出错误的因果关系。
由于条件的限制，也可以称其为“斯金纳的箱子”。
斯金纳箱的基本结构：在箱壁的一边有一个可供按压的杠杆（大多是一块金属板），在杠杆旁边有一个承受食物的小盒紧靠着箱壁上的小孔，小孔外是食物释放器，其中贮有颗粒形食物。
动物在箱内按一下杠杆，即有一粒食物从小孔口落入小盒内，动物可取食。一只白鼠禁食24小时后被放入箱内，开始它在箱内探索，偶尔按压了杠杆，获得食丸。
白鼠开始可能并没有注意到食物落下，但若干次重复后，就形成了压杆取食的条件反射。以后稍有改进，如外包隔音箱，食物释放装置由程序控制等，可测试动物能否学会按三次杠杆以得到食物，或间隔一定时间按压杠杆才能得到食物。
对不同物种的动物，其设计稍有不同。
斯金纳的实验与巴甫洛夫的条件反射实验的不同在于：在斯金纳箱中的被试动物可自由活动，而不是被绑在架子上。
被试动物的反应不是由已知的某种刺激物引起的，操作性行为（压杠杆或啄键）是获得强化刺激（食物）的手段；实验的目的不是揭示大脑皮层活动的规律，而是为了表明刺激与反应的关系，从而有效地控制有机体的行为。
实验1：将一只很饿的小白鼠放入一个有按钮的箱中，每次按下按钮，则掉落食物。
结果：小白鼠自发学会了按按钮。
这个实验比“给狗狗摇铃喂食”的巴普洛夫实验更进了一步，建立行为。
只要通过将行为与奖励不断重复、建立联系，就可以培养起操作者的行为模式。
实验2：将一只小白鼠放入一个有按钮的箱中。每次小白鼠不按下按钮，则箱子通电。
结果：小白鼠学会了按按钮。
但是，一旦箱子不再通电，
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