惑，“皇帝怎么这么偏袒这个小翰林？”
她轻声开口，“冯保。”
“老臣在。”
“去查查这个吕什么纶，要查仔细了。”
“是，太后。”
......
殿内，作为吕渭纶座师的申时行心里也有想法，他很不解，之前皇帝不都是想将他提升为翰林近臣，好能多些接触，更好的培养，这次怎么点名要把他派去地方当主考官？
......
之后乾清宫的众人接着讨论关于秋季万寿节的事，最后张居正提出提前两个月进行，再往后他们继续谈论关于秋季屯粮以及边部屯兵的安排。
他们现在已经将秋季视为一个多灾多难的季节，能躲避的要尽可能的避过去，不能的就做好预防准备。
......
......
在书院的吕渭纶还不知道，他即将作为主考官去地方监管乡试。
此时此刻，他站在讲堂之上，正在给诸学生讲一些《世说新语》中的小故事，里面大多写的都是东晋时期有名的文人亦或者是官员等等。
因为总给学生们讲《长生殿》这种凄惨的爱情故事，他觉得不太妥当，于是就换一个讲讲。
虽说这本书是北魏南北朝时期的经典作品，可这些学生们大多数平时都只沾染四书五经相关的考试书籍。
即使是课后的闲暇时光，也是在勤练八股文，所以他们根本就没看过这种“闲书”。
八股文就是指文章的八个部分，文体有固定格式：由破题、承题、起讲、入题、起股、中股、后股、束股八部分组成。
要吕渭纶来说，这个实在是太限制学生们的思维了，都给好模板了，虽说改起来方便，但总觉得这种制度很糟糕，简直点说，就是为了考科举而考科举。
更为恐怖的是，八股文的内容也有限制，那就是必须要求你的观点符合“朱圣人”朱熹的观点，若是与之不同的或者相违背的，那你基本上就凉凉了！
每每想到这些，吕渭纶心里都会有一阵暗自庆幸，还好在自己的时代，那是“百花争鸣，百家齐放”，那是自由平等，充满人文主义关怀的国度。
......
吕渭纶给他们讲《世说新语》还是有一点好处的，因为那其中都是一些有趣的文人小故事。
再加之他简洁生动的语言描述，使得这些故事活灵活现，更能让学生们切身感受东晋时期那些名人，
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