达圣旨的形式明确下来了。
圣旨的意思非常明确，数学和地理的科目必须纳入到各级学堂的教学之中，科举考试将专门开设数学以及地理的考试，从县试一直到殿试，全部都有数学以及地理的科目考试，若是这两个科目成绩不行，不能够录取。
师资缺乏的问题，各级官府想办法解决，初始阶段，朝廷想方设法招纳此方面的人才，帮助地方上予以补充，地方上也要着力培养这方面的人才。
将数学和地理两个科目纳入到科举考试之中，这是最为厉害的一招，几乎不需要其他过多的动员，读书人自然是要拼命学习的。
大明这方面的人才的确不是很多，绝大部分的读书人对于数学和地理等科目一窍不通，这就促使吏部和礼部大规模的从海外招纳人才，甚至将诸多金发碧眼的海外之人直接送到省府州县各级学堂之中去教书。
科举考试的变革大幕瞬间拉开。
郑勋睿非常重视有关科举考试变革的事宜，很多时候亲自过问进展的情况。
礼部尚书杨廷枢回到京城之后，全部的精力都投入到科举考试的变革之中，按照皇上的要求，瑞元二年开始的科举考试，在瑞元三年的六月之前全部都要结束，时间的安排上面，瑞元二年年底之前，县试、府试和院试全部结束，瑞元三年的三月举行乡试，六月举行会试和殿试，七月份的时候，此次的科举考试全部结束。
今后的科举考试，还是每三年进行一次，但必须在一年之内全部完成，考试的科目包括数学和地理。
这就意味着吏部和礼部有大量的事情需要做，教材的编写、省府州县学堂大规模的改革，以及师资力量的补充等等事宜，都需要在最快的时间之内完成。
圣旨下发到省府州县之后，争论在下面也展开了，不过这些争论不可能扩充开来，各地官府的主官都是要不折不扣执行的，各省的巡抚都是皇上最为信任的官员，府州县的主官全部都参加过培训，知道朝廷做事情的风格。
吏部和礼部更是派遣大量的官吏，赶赴各地指导，一些地方的巡抚亲自赶赴京城，找到杨廷枢和吏部尚书文坤，请求朝廷更多的支援教授数学和地理科目的先生。
都察院同样的忙碌，文震亨在春节之前就赶赴各地，督察地方上是不是按照圣旨以及朝廷的要求完成学堂设置等事宜。
郑勋睿更是高度关心，时时刻刻询问情况，他很清楚，科举考试的改革，关乎到大明王朝的未来，今后很长一段时间，要不断的对科举
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