从湖里回来的穆珍对于世界的精彩有了新的解读，他忘不了吴承恩笔下的“花果山福地，不帘洞洞天”的山灵水秀，也曾衷情于彭荆风笔下的边疆风情万种，可是对于此次湖中之行，真的让他看到了大自然的鬼斧神工，感受到大自然的美才是世间最出彩的美。
当天晚上的晚自习，穆珍打开刚买的日记本，坐在课桌前沉思了许久，他依然沉浸在湖中水天一色中，依然迷恋五人同舟的甘甜与欢乐，并不由自主开始了他对湖中自然风光的一番描绘与抒情。
农村三夏的锣鼓又在敲响，家里有地的老师们也开始身在教堂心系田间，学校已经接到县教委通知，两天后就可以进入假期，给农村孩子提供田间锻炼的机会。
穆珍有十二分的不情愿，他不惧怕劳动，在一个农村孩子的心里，热爱劳动的种子早已生根发芽，他热爱劳动，热爱生活，现在他更热爱在学校与小娟的交往，虽然感情的成分不多，可与她的交往期间，让他看到一颗火热心后的拼搏与进取，看到了一个在爱的力量下燃起的信心与决心，小娟当面从未表述过自己的汗水与不懈努力，可是他在纸条上曾不止一次表述过对他的倾慕，并以他为榜样，好好学习，天天向上。穆珍从内心喜欢这位对自己表白的姑娘，他多么希望能与她每天在一起学习，共同成长，永不分离。可是面前的三夏大忙的半月假期，就要将他们隔离开一些日子，他不知道没有这位小姑娘的求知好问，他会有多么迷惘，他会有多么难过，他会怎么思念这位小姑娘。
穆珍不敢想下去，因为这些日子里，小娟已经成了自己生活的一部分，一天不见她传来的纸条，他就会感到一种难言的失落，就会觉得生活失去了些什么，他说不清小娟对他来说代表着什么，他只知道，没有了小娟的生活，日子会过得那么缓慢，夏日的夜晚也会变得漫长与不安。
当学校传出放假的具体日期时，更多的学生是高兴与祈盼，有的甚至是摩拳擦掌，做着磨刀霍霍向麦忙的样子。穆珍却没有私毫的高兴可言，更多的是无奈与沮丧。
晚饭时分，同学们都急着去吃晚饭了，走出教室的穆珍习惯性地向二班的教室前望去，他看到熟悉的身影，愣住了，小娟手里正拿着两包饼干站在那里，两个人的眼光顿时碰到一起，立即会意小娟的想法。
穆珍扭头回到了教室，坐了下来，他要等同学们都走完，才能过去偷偷与小娟说上几句话。他坐在位子忐忑不安起来，这虽然不是第一次私下与她谈话，可是这却是以另一种方式与她交流，她手
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