第十四章 寓教于乐
【1】
张光明今天上午，检查完块块庄稼地后，他心里很高兴。值得欣慰的是，之前半枯半孽的“一脸病态”模样的庄稼苗，现在已经恢复了生机。而且变得苍翠茂盛了，所以他就露出满意的笑容。
张光明今天站在村外的大路边，放眼瞭望那田连阡陌的田畴，不由得在心中感慨了一番：庄稼仿佛是有灵性的植物——在春风骀荡之中，它们会向村民展现五彩嫔纷的妍颜；在夏日炎炎之中，它们会向村民倾诉灼热焦躁的苦楚，在秋扇见捐之中，它们会向村民感慨翠消红减的叹惜。在暴雪狂风之中，它们会向村民弹凑哀丝豪竹的悲歌。
张光明每次去视察庄稼时，都带着一个很大的摘棉花时用的破旧布包。牧野花村的村民们都叫它花兜子。每天也都会顺便薅些野菜了，野草了，野生的中药材等等，把这些一并装进这个花兜子里。此时他扬起头，看到漫天的乌云，滚滚向西方飘动。他就知道又快下一场中雨了。他路过小河边时，看见有许多的白茅根繁茂旺盛，就把它连根拔起来。他赶紧用一只右手，抖掉上面的沙土。把斜挎在身上的花兜子取下来，他把白茅根尖细的叶子，嚓啦嚓啦捋下来，装在这个花兜子里，拿回家去喂羊吃。他看着只剩下光秃秃白生生的白茅根了，就露出欣喜的笑容。
张光明一回到家里，就笑着举起一条条，长长的白茅根给孩子们看，她们三姐妹一瞧，立马围过来，又是拍巴掌，又是蹦跳着喊：爸爸带“糖条”来咯，带“糖条”来咯！她们个个伸出手，露出急不可待的眼神。父亲让孩子们，比喻一下看看它像什么？三个女儿就争先恐后地回答。每次，一有好吃的，或者是好玩的，父亲都会让孩子回答这样的问题。他意欲让她们平日里，在吃与玩中寻找乐趣，且时时不忘勤学。通常，她们或是在品尝好吃的东西时，或是在玩耍时，父亲还会自编个寓言故事逗她们笑。父亲还会提出一些启发性的问题，“谁能说说这个寓言故事，告诉了我们什么道理？”孩子们就会在寓言故事中，寻找探索人生的真谛。小丫头们就会回答出不同的答案。孩子们说的正确呢？父亲就会表扬一下，回答错误呢？父亲就会纠正一下。这个办法在无形中，就会让孩子们自觉地去探究学问。
小文杰咯哇、咯哇地哭起来，妈妈正好做好了午饭，从厨房走出来，笑眯眯地说：“看把三个丫头给馋的哟！让你爸爸洗洗再吃哦。我去看看小丫头又哭啥哩？”
父亲说：“是啊，你妈说得对，先不要吃哩，得讲究
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