育局都不得不认，下来的文件都可以推翻，牛逼大发了。
对于苏纬来说，这世界上没有不透风的墙，从了解文件开始，发掘出文件上那个猥琐的签名以及在网络上搜到关于江坤这个人，以及江坤和刘潇磊、自己之间的联系之后，苏纬很是无奈，这世界上总有一些看不见但确实存在的线，把一些毫不相干的存在联系到了一起，可惜的是，有些线的另一头，你不知道究竟是人，还是披着人皮的畜生。
“你就别担心了，这种试行管理办法，多数时候都是上有政策下有对策，而且你们教练不是说了么，到时候肯定不会被卡的，就放心的比赛和参加省里的杯赛了。哦对了，你还要去做那两个家伙的心理工作，是吧，苏教练？”
听到高教练也像小朋友这么无稽的调侃自己，苏纬很是无奈，很多时候事情并不是以自己的意志为转移的，就像司马和高丘两个人对自己的态度，尤其是高教练又把调节心理工作的事情交给了自己的前提下。
高丘可能还好一些，毕竟他的位置是门将，在球队中也是无比重要的角色，和对方沟通不会存在太大的问题，最多到时候给对方补补功课，打个包票什么的就行了。问题就出现在司马身上，两个人从第一次见面到现在，算是在球队相处了半年了，虽然没有正式在比赛中合作过，可是赛前的训练赛也配合的逐渐默契，可为什么自己还是觉得司马和自己之间存在着一种看不见摸不着的隔阂呢？难道就因为自己夺了对方的袖标，然后在场上位置偶尔会有冲突？
苏纬想要好好的研究下，怎么样用最轻松的办法，解决两个人之间存在的问题，高丘要提升的是硬实力文化课成绩，这个问题真的不算大，就是苏纬自己，也觉得以他现在高一的水平去辅导高二的高丘，没有什么难度。
困难的是司马那边，司马需要解决的是心理问题，这个年纪的学生，心理波动大，要是不妥善解决，很容易出问题的。
只是两人一个是高一的，一个是高二的，不在一个楼层，平时出入也不会从同一侧经过，除了去球队，平时可以说完全没有任何交集。所以，苏纬觉得有必要把司马也拉入到某个小团体中，用的名义么，自然就是帮助某些身高和成绩不成比例的同学了。
“哪有那么多事啊，不就是在一个队里踢球的队友么，没有的事，你们别瞎咧咧！”高二（一）班教室内，因为是开学第一天，同学们的假期兴奋劲还没有过去，一些男生在课间直接围到了教室最后一排，围聚在高丘身边，提出了自己的疑问，谁曾想高
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